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【2013国际交流】我的课堂我做主--德国德语课堂面面观

时间:2013年08月13日信息来源:88必发娱乐原创 信息编辑:yhl 点击:
    不知不觉,在安大近一个月的夏季语言课程已接近尾声,从初来乍到受到的德国shock,到后来日渐习惯的德国思维,体会到的德国精神,这一个月,不仅是学问的学习,思维的碰撞,更是德语学习和教学交流的良好平台。在安大的德语课程中,桑老师感受最深的德式教学思维就是——这是你的课堂,请你做主。
【2013国际交流】我的课堂我做主

    首先,德国的课堂上,大家坐成一个环形,便于老师与每个学生交流,学生与学生之间交流。这种“圈形课堂”本身就是一种氛围,让人有种交流欲望,就像中国有时候开茶话会一样。
    其次,老师只是引导话题,不过多发言,学生来主动发言。比如第一次上课大家自我先容,每个人先容完自己的信息之后,老师不作以评价,而是问其他同学,“你们还想了解他什么?”或者“你们想问他什么?”然后,大家开始聊天式地发言,对某个现象,或者自己感兴趣的话题进行讨论。再比如,Frau Dr. Vorgt每天上午开始上课时,总会以前一天报纸上的某个资讯作为话题,引导大家讨论半小时,有时大家兴致高涨,会讨论一个小时,各抒己见,有时像自由辩论赛,口语和立论水平都得到锻炼。
【2013国际交流】我的课堂我做主
    第二周由新的老师Frau Maree接管高级班的Unterricht,她第一次见大家,不是让大家自我先容,而是请大家根据一周的相互了解,你来先容一下你旁边的同学。完了之后不是马上讲课,而是问大家想从她的课堂上学到什么,看似没有备好课,其实是敬重学生的想法,把课堂的主动性交给学生。最后,高级班8个同学,来自7个国家,Frau Maree在黑板上写了一句德语,让大家翻译成自己的母语,然后写在黑板上,然后挨个上来,以此为例,先容自己国家语言的特点。于是,黑板上就出现了:(如下图,从左至右,从上到下)哈萨克斯坦语,土耳其语,亚美尼亚语,黑山语,塔吉克斯坦语,汉语,乌兹别克斯坦语,俄语,印地语。同样的话,不同的声音,同样的精彩。
 
    第一周,每天下午,高级班学员接受由日本东京大学德籍教授Herr Prof. Steinberg带来的Intensivkurs fuer Formulierung (表达训练)。在此课堂上,教授给定主题,大家依次上来做即兴口语表达,话筒录音,时间5分钟,其他学员做笔记,记下个人认为欠妥的句子,完了之后大家讨论这些句子应该如何改善,直到被讨论的句子改善到德国人标准的母语表达为止。
    下图为上课场景:
【2013国际交流】我的课堂我做主
 
    最后,作为本次暑期语言班结业考试的口语部分,高级班(Stufe C1)每位学员需作一场学术报告,时间30分钟。桑宇老师借此机会,以大一德语专业精读课堂为例,先容了中国的德语课堂设计和教学理念,并与大家积极探讨德语作为外语教学的新思路。

【2013国际交流】我的课堂我做主
 
    在报告讨论环节,高级班其他学员很认同在汉语与德语不同语族的背景下,考虑到学生的英语基础,实行德英对比式教学,并提出建议,比如可以引进英语版德语教材,以培养学生向多语种人才发展。
 
                                                       (赴德前线 桑宇报道)

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