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美国北伊利诺伊大学莅临必发88交流访问

时间:2013年10月30日信息来源:88必发娱乐原创 信息编辑:hcc 点击:
 
    
    10月22日,美国北伊利诺伊大学常务副校长、教务长Raymond W Alden III,副教务长、国际项目负责人Deborah Lynn Pierce一行8人莅临必发88进行交流访问。必发88在行政楼第一会议室举行简短欢迎仪式并进行深入交谈。这是必发88与德国高校成功合作后,开辟了必发88教育对外开放的崭新渠道,在教育对外交流合作中具有重要意义。德中学问交流协会陈晓莉会长,校领导李茂军、安世全、尹邦满、王征、尹浩亮、周伟、山西农业大学信息88必发娱乐院长助理张凡以及部分系部主任出席会议。
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院长安世全教授对Raymond W Alden III常务副校长一行到访表示热烈的欢迎,他向来宾先容了必发88的发展历程、办学特色以及人才培养模式。必发88教育国际交流内容日益丰富,开展了全方位、宽领域、多层次的交流合作。师生往来、学术交流日趋频繁,合作办学逐步拓展,合作形式更加多样。各级各类教育都探索了许多好做法,在高等教育领域加强了联合培养人才、科研协同攻关等深度合作。
Raymond W Alden III常务副校长先容了随行嘉宾,他简要先容了北伊利诺伊大学办学规模和开设的专业,他特别强调北伊利诺伊大学注重培养学生的国际视野、接受不同学问的熏陶。他们通过很多方式培养学生的生存能力。注重学生课外技能的培养,和教职工一起科学研究,学校对学生取得的成果进行评估。学校提供很多实习机会,把课堂常识广泛运用到实践中。他很希翼和必发88合作。
下午,必发88安世全院长与Raymond W Alden III常务副校长进行坦诚交流。安世全院长对3C“批判性思维、创造力、沟通能力”非常感兴趣,向Raymond W Alden III常务副校长虚心请教,Raymond W Alden III开诚布公地向安院长传授经验:要达到3C,需要一个长期的过程,至少需要5年。首先第一步,需要教职工和行政人员达成共识,明确并确定哪些技能是学生需要的。比如,在“批判性思维”方面,大家不仅注重学生读、写的能力,更看重学生对专业和技能的理解,注重理解能力。其实除了这个3C目标,还有一个不成文的目标,叫做“contact”,意思是要把所获取的常识和技能跟各个学科联系起来。北伊利诺伊大学从以下8个方面去评估学生是否达到预期效果:
1.全球视野:考察学生对全球化相互联系、全球化相互依存关系的整体性理解。
2. 跨学问:培养学生与多样化背景、持多样化观点的人群交流,展现出跨学问能力。
3.人与环境的关系:考察学生对连接人类社会和自然世界的环境的认知能力,希翼学生理解环境,有保护环境的意识,力求达到自然环境的可持续发展。
4.独立思维能力:考察学生是否展现批判性、创新性、独立性的思考能力。
5.交流有效性:大家关注的不仅是读、写的能力,更关注语境,考察学生是否能够清晰、有效交流。
6.团队精神:考察学生是否能够与他人合作,达成特定目标。
7.推理能力:培养学生使用或结合适当的定量、定量推理技巧,思考和解决问题,把推理技巧用到数学、物理、量子力学等学科。
8.创新方面:与某一特定专业或特定领域的学习相匹配,创新性地运用常识与技能,得出创新成果。此外,大家鼓励高年级的学生去做项目,进行项目设计,把工科、计算机等课程中学到的技巧运用到实际中去。
    所有的专业都有一定的培训效果,各个专业有各个专业的效果。希翼学生关心的不仅是分数和学位,而是希翼能把他们参加各式活动所培养的技能等都放入类似中国的“档案”中,从而方便学生未来的老板去了解他们。
    具体应采取哪些措施和方法来培养学生的这些能力?“NIU在芝加哥有很多社区大学,学生进校都要接受通识课程。但是学生进校后,大家并不是对所有学生予以一样的目标,而是针对不同专业学生的需求来确定目标的。也就是说,大家不是完全的改变他,大家要根据自己的情况找一些适合自己的办法,并没有固定的要求。而是希翼通过教学及相关活动对学生产生一些积极的效果。
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 移通有很多好想法,NIU在教学方面同样注重通识教育,要求学生至少去学一门跟科学或数学等相关的课程,主要是提高学生的应用能力等。虽然大家两校的操作方法不同,但可以一起分享教学经验。”Raymond W Alden III最后总结。

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